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9 feb 2010

ed. fisica nutricion resumen


Tema 5.- NUTRICIÓN (apuntes)

1.- Aspectos cuantitativos de la dieta

2.- Aspectos cualitativos de la dieta

3.- Principios inmediatos

3.1 Carbohidratos

3.2 Proteínas

3.3 Lípidos

4.- Vitaminas

4.1 Hidrosolubles

4.2 Liposolubles

5.- Minerales

6.- Agua

7.- Alteraciones alimentarias

7.1 Anorexia

7.2 Bulimia

8.- Obesidad

9.- Recomendaciones alimentarias antes y después de la actividad física

9.1 Cálculo de calorías necesarias para vivir

9.2 Peso ideal

1.- Aspectos cuantitativos de la dieta

El metabolismo basal (consumo de calorías mínimo para vivir) ronda las 1500 - 1600 calorías/día. En general, podemos decir que las necesidades calóricas de un adulto, con un nivel de actividad física moderada, son de unas 2.000-2.500 calorías diarias.

Para estimar realmente el aporte que el deportista necesita debe sumarse a esta cantidad el valor asignado a la modalidad deportiva concreta que practica, teniendo en cuenta la duración temporal del esfuerzo practicado.

A continuación te detallo, algunas modalidades deportivas y sus necesidades calóricas por hora de práctica. (según Creff, A.F. y Bérad, L.)

carrera ciclismo

jogging................ 150 pista ..........................220

velocidad............. 500 carretera..........................450

medio fondo.. ....... 930 velocidad.........................700

fondo ....... 750 fondo ..........................450

maratón .......... 700

esquí natación

velocidad............. 750 velocidad................ 700

fondo...................950 fondo..................... 450

remo..................................500 baloncesto................ 600

balonmano................... 500 fútbol....................... 400

rugby..................................500 water-polo................. 600

lucha...................................900 boxeo....................... 600

halterofilia..........................450

Como ves, en una hora de footing solo se consumen 150 calorías, en cambio una hora de esquí de montaña (esquí de fondo) supone un gasto de 1000 calorías.

Muy diversos factores influyen sobre las necesidades calóricas del individuo, entre las que podemos destacar, el peso, altura, superficie corporal, características metabólicas, temperatura ambiente, etc.

El máximo aporte calórico diario no sobrepasa las 6.000-8000 calorías. Esta dieta supone una sobrecarga digestiva y hepática (para el hígado) muy importante, difícilmente tolerable por el organismo si se mantiene de manera continuada.

Una buena distribución de los aportes energéticos diarios debería ser:

desayuno .......... 30 %

comida.............. 35 %

merienda........... 5 %

cena ................. 30 %

El desayuno es una de las ingestas (comidas) más importantes del día. Esta dieta es difícilmente realizable en los países mediterráneos, ya que no suele contarse con la merienda y la cena es retrasada de manera considerable, concediendo excesiva importancia social a la comida, conllevando un incremento en la cantidad de calorías ingeridas en la misma.

2.- Aspectos cualitativos de la dieta

Los grandes grupos de elementos energéticos de la dieta son

glúcidos (carbohidratos),

lípidos (grasas y aceites)

proteínas

estos tres principios deben distribuirse y combinarse de manera armónica.

Deben respetarse las siguientes proporciones al calcular cualitativamente la dieta:

Glúcidos 55 - 60 %

Lípidos 25 - 30 %

Proteínas 15 - 20 %

El contenido calórico de los diferentes principios inmediatos es distinto

un gramo de lípidos contiene 9 calorías

un gramo de proteínas contiene 4,3 calorías.

un gramo de glúcidos contiene 4 calorías

Esta es la causa por la que los lípidos (grasas) engordan más que las proteínas y los carbohidratos.

Además de los principios inmediatos necesitamos minerales, vitaminas y agua.

3.- Principios inmediatos

3.1 Carbohidratos / Glúcidos

En una dieta equilibrada el 60 % de las calorías las aportan los glúcidos. Un gramo aporta 4 calorías, por ejemplo un terrón de azúcar contiene 20 calorías.

También son conocidos como carbohidratos, hidratos de carbono, fructosa, féculas o azucares. Podemos dividirlos en varios grupos, monosacáridos (glucosa), disacáridos (sacarosa) y polisacaridos (almidón y celulosa).

El hidrato de carbono más sencillo es la glucosa, se transporta en la sangre y es utilizada por los músculos y el cerebro. Los disacáridos (dos moléculas de glucosa) se encuentran en la sacarosa, lactosa, etc. La glucosa y los disacáridos son azucares de asimilación rápida, según los comes se utilizan. Los polisacáridos (unión de varias moléculas de glucosa) son azúcares de asimilación lenta, son la reserva de animales y plantas. Cuando hay un exceso de glucosa en la sangre sus moléculas se unen formando el glucógeno, un carbohidrato complejo y es almacenado en el hígado y en los músculos.

Un exceso de glucosa, hace que esta se transforme el lípidos y se almacene celosamente en forma de “michelines variados”

Podemos encontrar (carbohidratos) en el pan, patatas, arroz, legumbres y dulces en general, zumos de frutas naturales. Un abuso de esta dieta provoca, caries, obesidad y diabetes.

3.2 Proteínas

Proporcionan el 15 % de las calorías, y a pesar de ello es el principio inmediato más importante en la alimentación, sobre el se apoyan las tres grandes funciones del organismo: nutrición, crecimiento y reproducción. También forman enzimas, hormonas, transmisores nerviosos, se encargan de la defensa inmunitaria, etc.

Un gramo de proteínas aporta 4,3 calorías. Son las encargadas de formar y reparar los tejidos: membranas, colágeno, elastína, pelo, piel, uñas, tejido muscular, etc.

Su principal componente son los aminoácidos, de los 20 existentes, 8 son considerados esenciales (no pueden ser fabricados por el organismo).

No hay ningún lugar en el cuerpo donde se acumulen las proteínas, pero sabemos que el cuerpo humano dispone de 2 kg., de proteínas para ser quemados cuando lo estime oportuno.

Tienen dos orígenes, vegetal y animal. Las de origen animal, muy importantes provienen de la carne, pescados, huevos y leche. Las de origen vegetal provienen del pan, las patatas, el arroz, legumbres, frutos secos y la fruta.

Las necesidades diarias vienen dadas por la cantidad resultante de multiplicar cada gramo de proteínas por el peso del hombre/mujer. Una persona de 70 kg. necesita al día 70 grs, de proteínas, de las cuales 1/3 deben ser de origen animal.

El concepto de que a más proteínas más músculo, es erróneo; únicamente en el seguimiento de programas de musculación intensos es indicada la administración de dietas hiperproteicas, aunque para tener éxito, deben ir acompañadas de entrenamientos específicos, controlados por personal experto.

La deficiencia de estas sustancias provoca desnutrición, en casos graves hinchazón generalizada, perdida de peso, cansancio y en el caso de niños se detiene el crecimiento.

3.3 Lípidos

El consumo de lípidos es fundamental en la dieta, proporcionan el 25 % de las calorías. Su consumo es fundamental porque cumplen una doble función:

a) la calórica (1 gr. de lípidos aporta 9 calorías)

b) la de transporte de ácidos grasos y de vitaminas liposolubles (vitaminas solubles en grasas).

Los lípidos pueden ser de origen animal (las de mayor consumo) manteca de cerdo, tocino, la mantequilla, carne del pescado azul; o de origen vegetal aceite de oliva, girasol, etc.

El aprovechamiento de las grasas es casi total y constituyen junto con la glucosa el almacén de energía más importante. Existen dos tipos de grasas, “las grasas malas” ácidos grasos saturados y “las grasas buenas” ácidos grasos insaturados .

Los ácidos grasos saturados son sólidos a temperatura ambiente, (nata, mantequilla, etc) elevan el nivel de colesterol LDL “malo”. Debemos evitarlos en nuestra dieta, carnes grasas, alimentos rebozados industrialmente y bollería industrial.

Los ácidos grasos insaturados líquidos a temperatua ambiente, (aceites) suben el nivel de colesterol HDL “bueno”.

Las dietas ricas en grasas permiten un mayor rendimiento físico, pero no son nada recomendables. Producen efectos nocivos en la salud del individuo, obesidad, aumento de colesterol y aparición de arteriosclerosis. (endurecimiento de las paredes de las arterias).

Las reservas de tejido adiposo en mujeres alcanzan el 25 % del peso corporal, mientras que en los hombres un 15 %.

4.- Vitaminas

Se encuentran en los alimentos, no aportan ningún valor energético (no engordan), pero son vitales para nuestro organismo. Podemos, para su posterior estudio, dividirlas en dos grupos.:

liposolubles (solubles en grasa) A,D,K, y E.

hidrosolubles (solubles en agua) B y C

4.1 Vitaminas hidrosolubles

Vitamina C: (ac ascorbico) Previene el escorbuto, interviene en la formación ósea y se recom

ienda para la prevención de catarros e infecciones. Ante entrenamientos de alta intensidad o competiciones frecuentes, la administración de 5 grs, diarios muestra efectos defatigantes . Podemos encontrarla en frutas y ensaladas.

Su deficiencia se manifiesta por encías sangrantes y heridas de lenta cicatrización.

Un exceso de Vitamina C, presentaría acidificación de la orina, sensación de ardor gástrico e insomnio.

Vitamina B-1: (Tiamida). Es la más importante del complejo vitamínico B, tiene un especial interés en la actividad física, ya que se actúa en la transformación de hidratos de carbono y grasas en energía. Se encuentra en las legumbres, verduras, hígado y carnes. Su carencia se manifiesta por cansancio, perdida de apetito, apatía, etc.

Vitamina B-2: (Ribofalvina) Interviene directamente en el mantenimiento de los tejidos en las zonas de los , boca, ojos, nariz. Se encuentra en la leche, el queso, las verduras y el hígado. Su carencia se manifiesta por la aparición de venillas en los ojos, boqueras o boceras, brillos grasientos en la cara, etc.

4.2 Vitaminas liposolubles

Vitamina A: (Retinol) Interviene en el crecimiento y en el mecanismo de la visión. Podemos encontrarla en la yema del huevo, la mantequilla, la zanahoria, el pimiento, la leche. Su ausencia se puede diagnosticar por sequedad de la piel.

Vitamina D: Llamada también antirraquitica, regula el metabolismo y es factor clave en el crecimiento.Se encuentra en el aceite de oliva, la mantequilla, el bacalao. Podemos obtenerla mediante exposición solar.Su déficit provoca insuficiencia en el desarrollo del tejido cartilaginoso, caries, disminución del tono muscular.

Vitamina E: Interviene en la actividad muscular, mejora la circulación, disminuye las tasas de colesterol, etc. Se encuentra en el germen de trigo, aceites vegetales y en la lechuga. Su déficit provoca la debilidad en la contracción muscular.

Vitamina K: Participa en los mecanismos de la coagulación. Podemos encontrarla en la col, espinaca y el tomate. Su carencia provoca anemia y disminución de la coagulación sanguínea.

5.- Minerales

Sirven como:

- medio de construcción de tejidos

- forman parte activa de los líquidos del organismo

- regulan reacciones químicas que tienen lugar en las células de los seres vivos para la obtención de energía.

Calcio: Constituye la base del esqueleto(+ fósforo) y de los dientes, regula la coagulación y contracción muscular.

Encontramos entre 1 kg. y 1,5 kg. en el cuerpo.

Podemos encontrarlo en los productos lácteos.

Su falta produce alteraciones en el crecimiento óseo, malformaciones y disminución de las defensas.

Hierro: Interviene en los movimientos peristálticos de los intestinos, forma parte de la hemoglobina.

Tenemos entre 4 y 5 grs en el organismo.

Lo encontraremos en las legumbres, frutos secos, moluscos, etc.

Su carencia produce anemia, estreñimiento, etc. Las mujeres pierden importantes cantidades en la menstruación, que deben ser repuestas inmediatamente.

Yodo: Es fundamental en la fabricación de la hormona producida por la glándula tiroides.

Se encuentra principales en la sal marina yodada y en los pescados de mar.

Su carencia produce una inflamación de la glándula tiroides, apareciendo el bocio, enfermedad caracterizada por la inflamación de la zona tiroidea (cuello).

Magnesio; Forma parte del tejido óseo.

Al ser un componente de la clorofila se encuentra en los elementos de origen vegetal.

Tenemos aproximadamente 25 grs.

Su carencia provoca debilidad ósea.

Sodio. Potasio, Cobre, Cobalto, Zinc, son indispensables, pero en condiciones normales su carencia es muy difícil.

6.- Agua

Tenemos datos de personas que han estado 30 días sin ingerir ningún tipo de alimento sólido, pero nadie ha permanecido con vida más de una tres días sin líquidos; el agua es esencial para la vida e indispensable para el organismo. Gracias a ella se producen todas las reacciones químicas y forma parte esencial de líquidos que circulan por nuestro organismo transportando elementos disueltos, nutrientes y desechos. Constituye el 70 % del peso del cuerpo, y con las sales minerales forman el equilibrio hidroelectrolítico esencial en el metabolismo. Necesitamos diariamente entre 1,5 y 2 l. De agua

7.- Sobre la alimentación

Existen dos enfermedades cada vez más frecuentes, tristemente, entre personas con alteraciones de origen alimentario. La falta de apetito y la perdida del peso o anorexia, por otro lado la necesidad incontrolada de comer o bulimia.

7.1 .- Anorexia

Es la carencia total de apetito y de ánimo de comer.

Puede aparecer por diversas enfermedades de origen infeccioso, digestivas, psicologícas, etc. También como replica a un ambiente extraño dentro o fuera de la familia, problemas afectivos en casa o en la escuela, obstáculos en el rendimiento escolar, ansiedad originada por excesivas presiones frente al fracaso escolar, etc.

También se puede originar por práctica alimenticias deficientes, carentes de sustancias nutritivas básicas. Estamos hablando de comidas entre horas, alimentaciones monótonas sin variedad.

7.2.- Bulimia

Podría ser confundida a priori, en su seguimiento con la obesidad, pero en realidad tiene pocas similitudes; el bulímico es aquel que como hasta la saciedad, come sin hambre, come lo que sea cuando sea. Su peso oscila entre cinco y diez kilos de más o cinco de menos; es capaz de vomitar después de sus banquetes para no caer en la obesidad. Los enfermos suelen comer en solitario, en secreto y rápidamente.

Es una enfermedad poco conocida, es más frecuente en mujeres; en USA el 25 % de las jóvenes son bulímicas.

Puede aparecer después de un régimen alimentario estricto. Los especialistas la encuentran en las primeras semanas de vida, cuando la leche calma los brotes de angustia y ansiedad del bebe, o durante los periodos depresivos. Es un problema con un tratamiento difícil. Algunos pacientes aseguran que desengancharse es tan duro como el síndrome de abstinencia ocasionado por cualquier tipo de drogas.

8.- Obesidad.

Durante una época de nuestra vida, nos dejamos llevar por directrices marcadas por la moda, personajes del momento (ídolos), publicidad, ausencia de tallas en la ropa que nos gusta, etc.

Actualmente la obesidad es también una enfermedad centrada en los países de un alto nivel económico y en personas con poca formación, es originada por una alimentación inadecuada. La obesidad es el desencadenante de otras enfermedades peligrosas, alteraciones cardiovasculares, circulatorias. Y uno de cada siete acaba siendo diabético

El tratamiento se produce en combinación de ejercicio y dieta, produciéndose inmediatamente una perdida notable de peso. Cuando el cuerpo tiene comida en abundancia almacena para épocas de penuria (esto es un mecanismo de defensa), cuando realizas ejercicios aeróbicos entre 30 y 45 minutos las reservas de glucógeno se acaban en músculos e hígado y comienzan a quemarse las grasas, con la consiguiente perdida de peso. Esta perdida debe ser alrededor de medio kilo por semana, de tejido graso por el ejercicio; y de tejido proteico por medio de la dieta.

El ejercicio ideal es aquel que se realiza soportando el peso del propio cuerpo (carrera, marcha, deportes, etc.) ejercicios de larga duración y de media intensidad (sí es capaz de soportarlo, ejercicios de alta intensidad y larga duración ).

9.- Recomendaciones alimentarias antes y después de la actividad física.

Antes del ejercicio físico, antes de la competición

- comer 3 o 4 horas antes del esfuerzo

- composición de la dieta 80% hidratos de carbono, 10 % proteínas y 10% grasas.

- no comer gran cantidad, evitando pesadas digestiones.

- la comida precompetitiva, debe ser siempre la misma, a gusto del deportista

- ingerir mínimo medio litro de agua, media hora antes del esfuerzo, sobre todo si va a ser prolongado.

- las proteínas no son recomendadas como alimentos de energía superior.

Después del ejercicio.

- evitar bebidas alcohólicas

- ingerir líquidos, bebidas isotónicas, fundamentalmente agua con una solución máxima de un 10 % de azúcar.

- no a las comidas de difícil digestión

- es conveniente tomar alguna comida ligera tras el esfuerzo que sea rica en hidratos de carbono (tostadas, emparedados, etc.)

Una buena alimentación es fundamental para cualquier actividad, especialmente si queremos incrementar nuestro rendimiento deportivo. La estrategia dietética debe hacerse siempre teniendo en cuenta los hábitos de la persona a la que va dirigida. Las diferencias entre culturas y modos de vida, hacen que las formulaciones y diseños, validos en unos países, sean difícilmente aplicables a otros. Cada deportista debe seguir una dieta específica, no deben utilizarse las dietas diseñadas para amigos.

La dietética deportiva constituye un capítulo importante de la ciencia de la

alimentación humana; la práctica física y la tendencia a los más altos rendimientos impone modificaciones substanciales en los requerimientos nutricionales del individuo.

El desconocimiento de las normas dietéticas básicas puede poner en peligro su capacidad deportiva, e incluso su integridad funcional, esta misma ignorancia puede llevar a sobrevalorar su importancia como elemento fundamental en la obtención de marcas deportivas. Un estricto control médico-dietético sobre aportes ergogénicos y una adecuada planificación del entrenamiento deportivo permiten alcanzar resultados ciertamente espectaculares.

En dietética deportiva es imprescindible desterrar una serie de errores dietéticos, desgraciadamente muy extendidos, que algunos casos perjudican el rendimiento y ponen en peligro su salud.

a) consumo indiscriminado de tabletas energéticas o comprimidos de glucosa. Es contraproducente, la glucosa sólida es de absorción lenta y difícil, además de contribuir a incrementar el nivel de deshidratación del deportista, pudiendo provocar en algunos casos el llamado golpe de calor.

b) consumo de tabletas de sales. Solo debe realizarse en casos de gran sudoración o bebiendo habitualmente agua notoriamente hiposalina (agua de montaña o de lluvias).

c) comidas ricas en proteínas en las horas previas a una competición. Una dieta hiperproteica, supone una sobrecarga digestiva, hepática y renal que limita las posibilidades de éxito deportivo.

d) ingestión de grandes dietas hiperprotéicas, con la idea de que el deportista necesita una sobredosis proteica para compensar las perdidas por entrenamientos muy rigurosos. Si bien es cierto que se necesita ese incremento, debe acompañarse y de forma paralela el total de calorías recibidas. Debe mantenerse de forma adecuada el porcentaje relativo de principios inmediatos.

e) la ingestión de glucosa bajo diferentes modalidades inmediatamente antes de la competición. Provoca directamente un incremento de la glucogenolisis (destrucción de la glucosa) y realmente un descenso de glucosa en sangre.

f) toma indiscriminada de píldoras y comprimidos vitamínicos, solo justificada si la dieta del deportista no esta suficientemente equilibrada.

9.1 Cálculo de calorías necesarias para vivir

Hay algunas personas que comen lo que quieren y no engordan, otras come poco y engordan al menor descuido. El secreto está en el metabolismo (conjunto de reacciones químicas que realizan constantemente los seres vivos sintetizando sustancias complejas a partir de otras más sencill



ed. fisica orientacion preguntas

1.- Contesta, en el cuaderno, a las siguientes preguntas.

1.1.- ¿Qué es una carrera de orientación? Materiales de los participantes

1.1.- ¿Qué es un mapa?

1.2.- Diferencia entre mapas de orientación y topográficos.

1.3.- ¿Qué son curvas de nivel? Dibuja un ejemplo con dos cumbres y un lago en el centro, acota.

1.4.- ¿A que llamamos equidistancia?

1.5.- ¿Qué podemos deducir de la distancia entre las curvas de nivel?

1.6.- Cita una forma de orientarse, de día, basándose en la posición del Sol.

1.7.- ¿Cómo podemos orientarnos, de noche, utilizando las estrellas? Detalla el procedimiento

1.8.- Cita indicios naturales que podemos utilizar en el campo para orientarnos, sin brújula.

1.9.- Apreciación de distancias en el campo. Distancias máximas.

1.10.- Pasos a seguir para determinar un rumbo, sobre el plano.

1.11.- Pasos más importantes para orientar un mapa.

1.12.- Dibuja una brújula y nombra las partes más importantes.

1-13.- Pasos más importantes para elegir una ruta.

1.14.- Generalidades sobre marchas.

2.-ACTIVIDADES:

2.1.- Realiza la actividad en tu cuaderno, marcada en rojo en los apuntes, de orientación.

2.2.- Dibuja una brújula, cita las partes más importantes y su utilidad.

2.3.- Pega en el cuaderno la práctica realizada en clase.


ed. fisica orientacion resumen

0.- Generalidades

1.- El mapa

2.- La brújula

3.- Uso de la brújula

a) .- determinar el rumbo

b) .- correr manteniendo el rumbo

c) .- orientar el mapa

4.- Extracto del reglamento de orientación.

5.- Generalidades sobre las marchas.

0.- Generalidades sobre la carrera de orientación

La carrera de Orientación es una actividad que puede realizarse tanto individualmente como por equipos, es una carrera contra-reloj o un paseo tranquilo descubriendo lugares nuevos con la certeza de saber en cada momento donde nos encontramos, en la que los deportistas tienen que pasar por una serie de puntos llamados controles, señalados en el mapa y en el terreno previamente, de forma clara.

Este recorrido se realizará en el orden establecido, portando el participante en el momento de salida los siguientes elementos:

a.- un mapa (con el recorrido marcado)

b.- una brújula (elemento de apoyo a la orientación)

c.- una descripción de los controles (información precisa de la situación de los controles)

d.- una tarjeta de control. (donde marcar las claves de cada control)

El recorrido debe realizarse en orden, la forma de ir a los controles es totalmente libre; cada orientador seleccionará los rumbos más adecuados, en función de su experiencia, lectura de plano, condición física, condiciones ambientales, etc.

Para garantizar el paso por los controles se deberá marcar la tarjeta de control, de forma que al final tengamos todos las claves de los diferentes controles, en el orden previsto. Cada control se diferencia de los demás por una clave. Todas las tarjetas de control son diferentes.

Habrán realizado con éxito la carrera de orientación todos aquellos participantes que tengan su tarjeta de control completa, en el orden previsto. Ganando quién complete el recorrido en el orden previsto en el menor tiempo posible.

Dependiendo del terreno por el que vayamos a movernos existe un equipamiento adecuado. Si no estamos compitiendo, utilizaremos ropa cómoda deportiva o de paseo, con un calzado duro, resistente y cómodo.

Es recomendable tanto a corredores como a paseantes, que lleven ropa seca de repuesto y un silbato. El silbato es fundamental facilitando, en caso de perdida o accidente, la localización y rescate posterior.

1.- El mapa

Un mapa es una representación gráfica del terreno sobre un plano. Permite visualizar un sector de la superficie terrestre como si se contemplara una vista aérea.

Existen diferentes tipos de mapas, de carreteras, geológicos, topográficos, climáticos, cartas náuticas y aeronáuticas, etc.

Centraremos la atención en estudiar los topográficos y de orientación.

Mapas topográficos: muy precisos, en estos mapas podemos:

- identificar todo punto característico del terreno

- determinar ángulos

- calcular la distancia que separa dos puntos

- definir la altura y la pendiente del terreno

Mapas de orientación: es un mapa topográfico, caracterizado por contener en él los más pequeños detalles que en el terreno existen. Para un orientador cualquier cosa visible en el terreno, debe estar visible en el plano y puede ayudarle.

Los mapas de orientación tienen:

. gran cantidad de detalles

. ausencia de nombres de poblaciones, lugares destacados, información turística, etc.

. una clasificación de la información que da el mapa, interpretación sismológica.

. escala adecuada, normalmente 1:15.000

. fecha de la última actualización, estos mapas suelen estar al día.

Todos estos mapas llevan consigo una serie de información marginal importante, qué significan los símbolos que figuran en el mapa, escala, equidistancia, fecha de levantamiento del plano, declinación, etc.

Las curvas de nivel es el sistema adoptado para representar el relieve.

Este sistema consiste en suponer que cortamos el terreno en una serie de planos, paralelos entre si, a la misma altura unos de otros. Cada plano imaginario, al cortar el terreno, determina al contacto con él, una línea, la del perímetro de su base, que es la que, trasladada al plano de proyección se llama curva de nivel.

Se llama equidistancia a la distancia vertical entre los diversos planos con que se corta imaginariamente el terreno. Es constante, es decir, siempre la misma en cada plano.

Podemos deducir que:

- cuando se juntan las curvas de nivel en el plano, el terreno tiene mayor pendiente, esta más inclinado.

- cuando se separan las curvas de nivel en el plano, el terreno tiene menor pendiente, esta menos inclinado.

En un plano topográfico, con escala 1:25.000 la equidistancia suele ser 10 m y en uno de escala 1:15.000 5 m

La escala es la relación constante entre las longitudes medidas en el terreno y sus homólogas en el plano. Podemos distinguir dos tipos de escalas la numérica y la gráfica.

Plano

a) Numérica la fracción E = -----------

Terreno

el numerador es la unidad y el denominador el número que expresa cuantas veces mayor es el terreno que el plano considerado.


ejemplo : Escala = 1:15.000 = 1 cm. en el plano = 15.000 cm. = 150 metros en el terreno.

b) Gráfica: es la representación geométrica de una escala numérica.

Ejercicio

Observa los siguientes perfiles y planos, estudia detalladamente su correspondencia

Observa los siguientes planos y alzados, intenta hacerlos corresponder en tu cuaderno

ACTIVIDAD 1


2.- La brújula


Orientarse en saber donde estamos, siendo capaces de identificar accidentes del terreno relacionando con ellos el mapa y viceversa, eligiendo el mejor camino para llegar al sitio previsto. Para ello, además de los mapas, nos podemos servir de un elemento importante, la brújula.

Pero en el caso de no disponer de brújula debemos acudir a nuestra capacidad de observación.

a) de día: el sol sale por el Este y se pone por el Oeste, haciendo su recorrido por el Sur (en el hemisferio Norte). A las doce h. del mediodía, si miramos al Norte el Sol nos da en la espalda y la sombra indicarán al Norte.

b) de noche: la Estrella Polar nos indica el Norte.


c) Indicios naturales

- el musgo y la humedad de piedras y árboles son mayores en la zona orientada al Norte.

- la nieve y el hielo se acumula y permanece más tiempo en la ladera Norte.

- el rocío permanece más tiempo en la zona orientada al Norte.

- los árboles inclinados generalmente indican el Sur.

- observando, los anillos de crecimiento de los tocones de los árboles. Dichos anillos están más juntos en la cara Norte.

- las bocas de madrigueras y hormigueros están orientados hacia el Sur

- las migraciones en Otoño van al Sur y en Primavera al Norte.

- los relojes de Sol están en paredes con orientación Sur.

En cuanto a la apreciación de distancias en el campo podemos utilizar las siguientes semejanzas, utilizando personas,:

- a 100 m . veremos ojos y botones

- a 200 m. veremos la cara

- a 300 m . veremos los movimientos de brazos y piernas.

- a 400 m . distinguimos la cabeza

- a 500 m . separación entre personas

- a 1000 m. veremos solo bultos.

Es muy interesante utilizar, en las primeras salidas al campo una brújula. Basándose en las propiedades magnéticas de la Tierra, la brújula es un elemento muy sencillo, es simplemente una aguja imantada en uno de sus extremos que siempre nos señala el Norte Magnético.


Los tres elementos más importantes de la brújula son:

La flecha de dirección: que junto con las líneas auxiliares de dirección y con los bordes laterales de la plataforma base son los elementos empleados para la toma de rumbos de un punto a otro.

La flecha norte: Está dibujada en la parte inferior del limbo y tiene paralela a ella varias líneas auxiliares, usadas como la flecha norte para hacerlas coincidir con los meridianos del mapa en la toma de rumbos.

La aguja magnética. Montada libremente en el limbo, está bañada en aceite lo cual le permite deslizarse lentamente y dar firmeza al movimiento de la aguja. La parte coloreada en rojo siempre nos indicará el Norte. La brújula no debe ser usada cerca de objetos metálicos.

3.- Uso de la brújula

Podemos utilizar la brújula para muchos fines, pero son básicamente estos los usos que más se le dan a la brújula.

a). - determinar el rumbo

b). - correr manteniendo el rumbo

c). - orientar el mapa

a) determinar el rumbo

1. - elegir una ruta.

Colocar uno de los cantos más largos de la brújula o una línea de dirección uniendo los dos puntos (desde donde estamos a donde queremos ir).

2. - Con la base de la brújula firmemente apoyada, giramos el limbo hasta que las líneas norte-sur de su interior sean paralelas a los meridianos norte-sur del mapa. La flecha del Norte del limbo debe estar dirigida al Norte del mapa.

3. - Se levanta la brújula del mapa y se sostiene en la mano nivelada horizontalmente. Giramos sobre nosotros mismos hasta que el norte de la aguja magnética coincida con la flecha Norte del limbo. La dirección a seguir nos vendrá dada por la flecha de dirección de la brújula.

b). - correr manteniendo un rumbo.

Una vez hallado el rumbo donde se encuentra el punto hacia donde queremos dirigirnos, mantendremos la brújula nivelada en nuestra mano apuntando en la dirección que tenemos que seguir, nos aseguraremos que la flecha magnética coincida con la flecha norte y ambas señalan el norte con relación al mapa.

Una vez observado en la brújula hacia donde señala la flecha de dirección levantaremos la vista y trataremos de localizar un objeto significativo en el terreno (árbol, piedra, poste, etc.) tan lejos como sea posible. Eligiendo la ruta más sencilla, evitando obstáculos.

c). - Orientar el mapa.

Colocaremos el mapa de tal manera que, desde el lugar donde nos encontremos, los detalles del mapa estén más o menos alineados con los del terreno siendo fácilmente identificables.

c.1- colocamos la brújula sobre el mapa, frente a nosotros, con la aguja magnética próxima a un meridiano del mapa.

c.2- giramos la brújula y el mapa juntos hasta que la aguja se encuentre paralela con los meridianos y el norte de la aguja esté dirigido hacia el Norte del mapa.

c.3- levantamos la brújula sin mover el mapa de la posición que estaba, este se encuentra en este momento orientado.

4.- Extracto del reglamento de las carreras de orientación.

1. - La hora de salida de cada participante será válida aunque este tome la salida con retraso.

2. - La asistencia mutua entre participantes está prohibida absolutamente, salvo en el caso de accidentes, en que se hace obligatoria.

3. - Los corredores deben realizar la prueba en silencio.

4. - Está completamente prohibido seguir a propósito a otro corredor para aprovecharse de su sentido de la orientación.

5. - El participante que no encuentre algún control es eliminado.

6. - El recorrido no es válido más que en el caso de que todos los controles sean encontrados en el orden impuesto en la tarjeta de control.

7. - Los participantes deben respetar las zonas cultivadas, y las propiedades privadas.

8. - La deportividad del corredor de orientación es un principio fundamental. El respeto total de las reglas anteriores debe ser la primera preocupación de cada participante.

9. - Debemos cuidar el entorno y el medio ambiente no provocando actuaciones que lo degraden o ensucien.

5.- Generalidades sobre las marchas.

Mucho se ha escrito sobre la marcha, especialmente en montaña. Nosotros solo vamos a considerar dos factores a la hora de programar estas actividades. Los factores humanos y los factores ambientales.

Factores humanos: la preparación del itinerario de la marcha debe hacerse en función del grupo que vaya a realizarla teniendo en cuenta:

- la edad de los participantes

- las condiciones físicas de los mismos.

Factores ambientales: entendemos que son aquellos factores que nos puede presentar el medio ambiente natural, altitud, tipo de terreno época del año, climatología, alimentación, transporte. , etc.

El calzado debe ser cómodo, con suela que aísle del piso, (tanto de sus relieves como de su temperatura). En zonas de media y alta montaña, es aconsejable calzar botas de suela flexible y de dibujo profundo, que sujeten el tobillo con firmeza. Nunca se estrenaran botas para una larga marcha, no deben usarse botas de otras personas. Deben llevarse, al menos con dos pares de calcetines (el que está en contacto con el pie de algodón fino y limpio), procurando que no se formen arrugas ni dobleces.

Los dos pares de calcetines tienen una doble utilidad, formar micro cámaras de aire y suavizar la fricción de la bota con el pie. A la hora de parar es aconsejable poner los pies en alto, para descargar las piernas. Recomendablemente no quitarse o desatar las botas

Si se marcha al sol se debe llevar la cabeza y el torso cubierto, evitando quemaduras o posibles enfriamientos. Siempre que se camine por neveros al sol, debe utilizarse gafas o viseras, para evitar posibles lesiones en la retina.

Al iniciarse la andadura debe comenzarse despacio, para ir acelerando de forma regular y continua para alcanzar el ritmo adecuado. Debe caminarse apoyando todo el pie en el suelo de forma elástica. Debe caminarse con un ritmo constante, evitando paradas, retrasando la fatiga

En invierno, se harán paradas en lugares abrigados resguardados de la lluvia y del viento. Es recomendable beber líquidos isotónicos y agua durante las marchas. No son recomendables las bebidas gaseosas azucaradas.

En cuanto al medio de transporte de alimentos y material, podemos decir que son recomendables las mochilas. A continuación proponemos una tabla que relaciona, de forma orientatíva, edad, peso de la mochila y distancia de la marcha.

Edad peso de la mochila distancia de la marcha

14 años 7/8 Kg 7/8 Km

15 años 10 Kg 9 Km

6.- Consejos prácticos a la hora de realizar una marcha

0.- informarse detalladamente del tiempo previsto para la zona y evolución posible. Comunicar el itinerario de la marcha.

1. - la marcha debe iniciarse lentamente.

2. - los atajos al bajar no al subir.

3. - el guía debe ir delante seguido de los más débiles; los más fuertes al final del grupo.

4. - ni andando ni durante los descansos se tirará nada, la materia orgánica debe enterrarse.

5. - las botas nunca serán nuevas, las uñas se llevaran cortas y los pies limpios.

6. - las paradas serán cortas, en lugares resguardados del viento,

7. - siempre hay que abrigarse en las paradas y retirar prendas de abrigo, al volver a caminar, en cuanto se comience a sentir calor.

8. - no permitir disgregaciones del grupo, ni iniciativas personales.

9. - caminar siempre al ritmo de los más débiles.

10. - llevar siempre: cuerda, cuchillo, silbato de supervivencia, plano y brújula además de un pequeño botiquín.

11.- gps y teléfono móvil no pueden considerarse elementos básicos de seguridad. Podemos tener problemas con las baterías, saldo, la cobertura, humedad, etc.

trabajo de cmc (14 pag)

estas son las paginas de las peguntas que dio en las 14 paginas:
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